重庆大学旧宿舍建筑改造分析——以B区11号学生宿舍为例

重庆大学部分学生宿舍建设时间较久,目前已存在一些问题。本文实地调研了重庆大学B区11号学生宿舍的现状,研究分析了其所存在的问题。从热工学、声学、光学以及建筑设计的层面,提出一些改造措施,希望对以后的学生宿舍改造有一定的帮助。     

普林斯顿大学的建筑历史博士教育

普林斯顿大学素以学风严谨著称,校园环境优美,学术气氛浓厚,是无数学者心目 中理想的象牙塔。在其提供的博士学位中,很多学科都是最优秀的,包括建筑学、经济学、 数学、物理、历史和哲学。本文作者以自己在普林斯顿大学攻读西方建筑历史博士学位的亲 身经历为参照,分析建筑历史与理论专业的学科特点,并从招生录取、导师制、经济资助、 课程设置、语言要求及论文要求等诸方面对博士教育作了评述。     

豫北山地民居形态考察

该文通过实地考察豫北山地民居,对该地区民居屋顶、墙身、基础三部分的选材及技术做法进行比较分析,系统梳理豫北山地民居的类型及分布特点。探讨基于不同自然、人文环境下的建筑形态,为山地民居未来发展提供一定的借鉴价值。     

中国高校博物馆建筑发展与设计初探

高校博物馆是已知最早的博物馆建筑,其工作内容及运营模式都不同于社会博物馆。我国高校博物馆发展较晚,从现状上来看仍存在一些问题,本文从我国高校博物馆的发展历史和现状出发,发掘现有的问题和局限,并对其未来发展模式和建筑设计提出建议并进行展望。     

河南铁炉坪银铅矿床地质特征及找矿标志

铁炉坪银铅矿床位于河南省洛宁县下峪乡,矿区内发现6条蚀变破碎带,共圈出24个银矿体和7个铅矿体.矿体赋存于太古宇太华群石板沟组地层中,严格受北北东向断裂控制,形态以脉状、透镜状为主.通过对铁炉坪银铅矿床地层、构造、岩浆岩及围岩蚀变等地质特征研究,认为矿体受花岗绿岩带及构造断裂带的联合控制,并受后期热液叠加改造,属海底火山喷发—变质热液改造块状硫化物型矿床.归纳总结其找矿标志,对熊耳山地区寻找同类型矿床具有指导意义.     

多元主体评价机制下新形态风景园林 专业教材建构——以南京林业大学《园林 规划设计》第四版教材建设为例

为把握信息技术与教育教学深度融合的发展机遇, 探索符合风景园林专业特色的新形态教材的建设路径,南京林 业大学风景园林规划设计教学团队以《园林规划设计》第四版 教材修订为契机,构建学生、教师、社会从业者等多方主体参 与的多元主体评价机制,结合线上问卷调查与线下研讨会,针 对不同人群进行教材建设意见调研。将各方主体意见进行分 析、对比与整合,从价值导向引领、学科前沿把握、学科交叉 融合、信息技术联动及在线课程建设5个层面构建新形态风景 园林专业教材建设体系。通过对本系列教材优化路径的探索, 以期为高校风景园林专业教材建设提供参考,也为风景园林教 育的优化改革提供新思路。     

基于缝合理念的高等院校新老校园整合规划策略研究——以延边大学为例

本文从缝合理念的内涵入手,研究国内外关于缝合理念的经典案例,总结缝合理念应用于城市规划的方法,进而有针对性地把这些方法应用到解决高校新老校园的融合问题上,提出缝合新老校园的规划策略,并以延边大学的整合规划为例,阐述缝合理念应用于高校建设、解决具体问题的思路与方法。     

形式源于功能——北航新主楼的建设理念

从北航新主楼的设计理念出发,重点介绍了大楼的总体布局、使用功能、智能控制、环保节能等,并从发展教育、促进科研、文化交流等方面分析该建筑的建设理念。     

浅析高校图书馆智慧服务

为教学、科研和师生服务是各高校图书馆永远的主题。信息时代的融合与创新促使高校图书馆正在由传统服务模式转向智慧服务模式。本文就如何在融合与创新中提升图书馆的智慧服务能力和水平,结合个人的认识和体会进行了分析和探讨,并提出了自己的看法和观点。     

贵州大学《化工学院大学生科研训练及学科竞赛指导课》的探索与实践

通过笔者在贵州大学《化工学院大学生科研训练及学科竞赛指导课》授课过程中的所感所悟,联系该门课程中本科生科研项目申报、专业文章撰写及发表、专利撰写及申请、科技文献检索等四个教学环节,提出了一些行之有效的方法,对该门课程在贵州大学与其他高校的进一步推广有一定的指导意义。